dimecres, 8 de juny del 2011

Memòria projecte taller

ÍNDEX
1. JUSTIFICACIÓ
2. PLÀNOLS
3. EINES I MATERIALS
4. FULL DE PROCÉS
5. FULL DE FABRICACIÓ

6. RESULTAT FINAL
7. CONCLUSIONS

1. JUSTIFICACIÓ
El projecte de construcció d’un tangram a l’aula de tecnologia té com a finalitat posar en pràctica tot l’aprés a la classe de tecnologies, principalment els hàbits i normes de treball al taller, la interpretació de plànols, l’ús de materials tècnics i eines i la realització de diversos processos correctament.

En aquest primer projecte realitzat a l’aula ens estalviem la primera fase del projecte tecnològic que és la de disseny, ja que la professora ens facilita el plànol amb les mesures, passant directament a la construcció i posterior avaluació del resultat.

Un tangram és una mena de puzle, un joc xinès molt antic, que consisteix en fer diferents figures amb les 7 peces sense que en sobri cap. Està format per 7 peces, 5 de les quals són triangles isòsceles, una és un quadrat i l’altra un paral•lelogram.

2. PLÀNOLS
Afegir plànol

3. EINES I MATERIALS

Material: aglomerat DM i pintura
Eines
De dibuix: escaire, regle, llapis i goma
De tall: serra de marqueteria (full de serra)
D’agafar: alicates, serjants, cargol de banc
De polir: llima, raspa i paper de vidre
D’acabats: pinzells de diverses mides i formes

4. FULL DE PROCÉS
Els vostres fulls de procés omplerts amb la vostra lletra.

5. FULL DE FABRICACIÓ
Els vostres fulls de fabricació omplerts amb la vostra lletra. 



6. RESULTAT FINAL

Un cop acabat, comprovades les seves mides, la forma i els colors, es passa a formar diverses figures i fotografiar-les.


7. CONCLUSIONS

S’ha de valorar la dificultat del projecte (problemes trobats al llarg de la seva construcció), la disponibilitat d’eines i materials, les condicions de l’aula, el número d’hores dedicades i d’altres aspectes, com ara, si s’ha aconseguit el resultat esperat.








dimarts, 31 de maig del 2011

APUNTS SOBRE MATERIALS

LA FUSTA
Apunts sobre la fusta:
fusta

Vídeo sobre el procés d'obtenció de la fusta:


ELS TÈXTILS

Apunts sobre tèxtils:
textil

ELS MATERIALS PETRIS

Els apunts sobre els materials petris:

petris

diumenge, 1 de maig del 2011

TREBALL DE RECUPERACIÓ/PUJAR NOTA 2n TRIMESTRE

Fes els següents exercicis a mà en fulls en blanc o de quadrets (però tots iguals), copia els enunciats, escriu les dades, les incògnites, les fórmules i la solució amb les unitats adients. Pots retallar només els dibuixos de l’enunciat i enganxar-los al teu full. Si has de fer un dibuix fes-ho amb llapis i regle. Es valorarà la bona presentació del treball, la correcció dels exercicis i la resolució. Si has de convertir unes unitats en altres, fes servir els factors de conversió.

La data de lliurament és el dia 27 de maig.


TREBALL DE RECUPERACIÓ DEL SEGON TRIMESTRE

dilluns, 28 de març del 2011

dilluns, 14 de març del 2011

dilluns, 24 de gener del 2011

EXERCICIS ESCALES

Davant d'un problema sobre escales, s'han de seguir una sèrie de passos:
1) Llegir bé l'enunciat (vàries vegades si cal).
2) Apuntar les dades i les incògnites del problema, identificant els valors amb les seves unitats.
3) Escriure la fórmula de l'escala: E=D/R (on E és l'escala, D la mida al dibuix i R la mida a la realitat).
4) Posar-ho tot en les mateixes unitats.
5) Substituir a la fórmula els valors coneguts, multiplicar en creu i aïllar el valor desconegut.Canviar unitats si cal.


Per exemple: En un plànol a escala 1:10.000 la distància entre dos punts és de 5 cm, quina serà la distància que els separa a la realitat?
Un cop substituïdes les dades a la fórmula i multiplicat en creu, per a poder aïllar, el que ens molesta passa a l'altre costat fent el contrari (el que suma passa restant, el que resta passa sumant, el que multiplica passa dividint i el que divideix passa multiplicant).

El resultat surt en cm (igual que el dibuix), però no és una unitat massa indicativa del que volem, així que s'haurà de passar a unes unitats de distància real, com ara metres o quilòmetres.

Els tipus d'exercicis possibles són:
a) dades: escala i dibuix; incògnita: realitat
b) dades: escala i realitat; incògnita: dibuix
Aquests dos tipus d'exercicis són ben similars entre sí i a l'exemple resolt.

c) dades: dibuix i realitat; incògnita: escala
Aquí s'han de passar els dos valors a les mateixes unitats i simplificar la fracció resultant tot el que sigui possible (recordar criteris de divisibilitat de matemàtiques: divisible per 2 (si acaba en número par), per 5 (si acaba en 0 o 5), per 3 (si la suma de les seves xifres és 3 o múltiple de 3), ...).

dimecres, 5 de gener del 2011

TREBALL DE RECUPERACIÓ/PUJAR NOTA 1r TRIMESTRE

El termini per a lliurar el treball és:
- 1r A: 27 de gener
- 1r B: 28 de gener

El treball a realitzar consisteix a:
1) Anar al link del tema 3 "exercicis vistes", marcat a la imatge següent:
2) Fer clic a cada objecte en perspectiva i dibuixar al lloc adequat les vistes de cadascú (l'objecte es pot girar amb el circle gris i la boleta vermella per veure cada vista des d'una óptica diferent). Hi ha 20 objectes, per a recuperar cal fer els 12 primers obligatòriament i presentar-los adientment; per a pujar nota (optativament) s'han de realitzar els 20 objectes.

3) En un document de text (potser Word o Writer d'OpenOffice), heu de fer una captura de pantalla del que heu dibuixat a cada objecte i enganxar-la (per fer-ho: pitjar la tecla ImprPant o Prtsc del vostre teclat i enganxar-la en el paint (o altre programa d'imatge), retallar-la i copiar-la al vostre document).

Una opció (sinó ho voleu lliurar amb l'ordinador) és descarregar-vos el document pdf, imprimir-lo i fer-ho a mà amb regle. Aquesta opció també serveix pels que no tiguin internet disponible. Qualsevol dubte, em podeu enviar un missatge a mpenella@iesaltbergueda.cat.